“一位中國老師請一個外國學生到他家吃飯，說：“你下個星期六來我家吃飯，好嗎？”這個學生欣然答應?？墒牵@位老師萬萬沒有想到，這個學生竟在老師發(fā)出邀請的星期六就來了，這位老師毫無準備，十分尷尬?！罢埛治鲞@種現(xiàn)象的原因。

按命題方法分，面談、應用性寫作都屬于（）。

“語言習得機制”假說

對外漢語教學法的理論支柱有（）

造成偏誤的學習策略主要有（）。

對外漢語教學研究基本上是圍繞下面這三個方面展開，它們分別是（）。

面對外國留學生，以下做法不正確的有（）

漢語教師應當具備的語音基本功是（）。

對外漢語教學中提出了“結構——功能——文化相結合”的教學原則，談談你對這個教學原則的理解。

TOEFL屬于一種（）。