對外漢語語言課的教學一般包括五個主要環(huán)節(jié)，即（）。

課堂教學的四個基本要素是（）

試論第一、第二語言學習的區(qū)別特征。

造成偏誤的學習策略主要有（）。

《漢語教科書》編排體系屬于（）。

不屬于客觀性試題的是（）。

推薦一部對外漢語教材，談?wù)勍扑]的理由。

“雅思”考試屬于（）。

“語言習得機制”假說

對外漢語教學中提出了“結(jié)構(gòu)——功能——文化相結(jié)合”的教學原則，談?wù)勀銓@個教學原則的理解。