A.物質(zhì)文化
B.表層文化
C.中介文化
D.深層文化
E.傳統(tǒng)文化
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A.廣泛性
B.微妙性
C.強(qiáng)有力性
D.獨(dú)特性
E.保密性
A.醫(yī)療
B.教學(xué)
C.科學(xué)研究
D.預(yù)防和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)
E.醫(yī)療保險(xiǎn)服務(wù)
A.課程開發(fā)
B.培訓(xùn)評(píng)估
C.課程設(shè)計(jì)
D.需求分析
A.引導(dǎo)學(xué)員發(fā)問并自己收集證據(jù)解決問題
B.將學(xué)習(xí)內(nèi)容提供給學(xué)員
C.特別注重教學(xué)技能
D.學(xué)習(xí)的促進(jìn)者
A.以教師為中心
B.以教材為中心
C.以問題為中心
D.以課堂教學(xué)為中心
A.固定的職責(zé)
B.高度的正規(guī)化
C.嚴(yán)格的層級(jí)關(guān)系
D.集權(quán)的決策
A.不斷調(diào)整的職責(zé)
B.低度的正規(guī)化
C.分權(quán)的決策
D.嚴(yán)格的層級(jí)關(guān)系
A.組織的最初形態(tài)就是實(shí)體組織
B.虛擬組織是社會(huì)發(fā)展到一定階段出現(xiàn)的產(chǎn)物
C.數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)之后,才出現(xiàn)虛擬組織
D.傳統(tǒng)意義上的郵政網(wǎng)、電信網(wǎng)等都會(huì)導(dǎo)致一定數(shù)量虛擬組織的產(chǎn)生。
A.當(dāng)兩維目標(biāo)變量成0。
B.當(dāng)兩維目標(biāo)變量成0~90。
C.當(dāng)兩維目標(biāo)變量成90~l80。
D.當(dāng)兩維目標(biāo)變量成180。
A.自發(fā)形成的組織
B.不一定有明確的規(guī)章制度
C.組織的領(lǐng)袖一定具有較高的地位和權(quán)力
D.有較強(qiáng)的內(nèi)聚力和行為一致性
最新試題
管理者的技能結(jié)構(gòu)可分為哪幾種類型()。
管理者扮演頭面人物角色時(shí),下列哪項(xiàng)不是該角色承擔(dān)的工作()。
根據(jù)物質(zhì)動(dòng)力所包含的內(nèi)容,下列哪項(xiàng)是檢查、衡量管理實(shí)踐成效的標(biāo)準(zhǔn)()。
對于管理的概念,以下哪些說法是正確的()。
古典管理理論在護(hù)理管理中的應(yīng)用主要表現(xiàn)在哪幾方面?
控制工作中,下面哪項(xiàng)能夠表明是有效的控制()。
管理者時(shí)間在各種職能上分布的意義是什么?
我國現(xiàn)代管理思想發(fā)展的第三個(gè)階段為探索和形成中國特色管理階段,以下哪項(xiàng)不是這一階段的主要表現(xiàn)()。
X-Y 理論在管理中的意義是什么?
行為科學(xué)管理學(xué)派中對護(hù)理管理影響較大的是()。