簡(jiǎn)述如何提高知識(shí)直觀(guān)的效果。

模象直觀(guān)

能擺脫有關(guān)材料的束縛，發(fā)表獨(dú)立見(jiàn)解，探索新的解答方案的理解是（）

（）是理解科學(xué)知識(shí)的起點(diǎn)，是學(xué)生由不知到知的開(kāi)端，是知識(shí)獲得的首要環(huán)節(jié)。

在直觀(guān)過(guò)程中，教師通過(guò)對(duì)一定直觀(guān)教材的操縱，其效果如何主要取決于學(xué)生的（）

對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的直觀(guān)不包括（）

簡(jiǎn)述知識(shí)直觀(guān)的類(lèi)型。

存實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中．主要有三種直觀(guān)方式，即（）

知識(shí)的獲得是通過(guò)直觀(guān)和（）兩個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

看《西游記》時(shí)，在頭腦中形成的孫悟空形象是（）。