單項選擇題有人把學業(yè)失敗的原因說成是運氣不好，這種歸因?qū)儆冢ǎ?/strong>
A.內(nèi)部穩(wěn)定性的歸因
B.外部而不穩(wěn)定的歸因
C.外部而穩(wěn)定性的歸因
D.內(nèi)部而不穩(wěn)定的歸因
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1.單項選擇題一位膽小的學生一旦敢于主動向老師請教，老師就給予表揚，并耐心解答，屬于（）
A.行為塑造法
B.示范法
C.代幣獎勵法
D.強化法
2.單項選擇題以下哪一項不是班杜拉重點研究的社會學習對兒童發(fā)展的作用？（）
A.攻擊性行為
B.親社會行為
C.性別角色的獲得
D.觀察能力
3.單項選擇題避免失敗者傾向于選擇非常容易或非常困難的任務，如果成功的幾率大約是50％，他們會（）。
A.選擇這項任務
B.回避這項任務
C.看實際情況選擇
D.找人幫忙解決
4.單項選擇題成就動機理論的代表人物是（）。
A.馬斯洛
B.阿特金森
C.斯金納
D.韋納
5.單項選擇題根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，學生表現(xiàn)出來的穩(wěn)定的、可預測環(huán)境的需要，屬于（）
A.生理需要
B.安全需要
C.歸屬需要
D.自尊需要
最新試題
根據(jù)馬斯洛的需要層次說，人的行為動機都是在需要發(fā)生的基礎上被激發(fā)起來的，而人具有七種基本需要，這些需要又分為生長需要和缺失需要兩大類，下列屬于生長需要的是（）。
題型：多項選擇題
要想使學生學習上的惡性循環(huán)轉變成良性循環(huán)，關鍵在于（）。
題型：多項選擇題
成敗歸因理論是由（）國心理學家（）提出的。
題型：填空題
根據(jù)不同歸因過程和歸因的作用，說明歸因的各種原理主要有（）
題型：多項選擇題
根據(jù)斯金納的強化觀，教育中使用的“警告”，屬于（）。
題型：填空題
按照馬斯洛的需要層次理論，人的需要從低到高分為7個層級，只有低級需要完全得到滿足后，才能產(chǎn)生更高級的需要。
題型：判斷題
維納認為，學生學習成敗的主要因素不包括（）
題型：單項選擇題
維納認為，學生學習成敗的主要因素包括（）
題型：多項選擇題
個人成就動機強弱與個體對成功概率的估計有著密切的關系，成功率最佳為（）
題型：單項選擇題
維納將人們活動成敗的原因歸結為六個因素，其中屬于自身內(nèi)在因素的是（）
題型：多項選擇題