判斷題按照馬斯洛的需要層次理論,人的需要從低到高分為7個(gè)層級(jí),只有低級(jí)需要完全得到滿足后,才能產(chǎn)生更高級(jí)的需要。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
5.單項(xiàng)選擇題人們對(duì)自己是否能夠成功地進(jìn)行某一成就行為的主觀推測(cè)和判斷是()。
A.學(xué)習(xí)需要
B.動(dòng)機(jī)歸因
C.成就動(dòng)機(jī)
D.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
E.自我效能感
最新試題
需要層次理論的提出者是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教師的教學(xué)效能感包括()。
題型:多項(xiàng)選擇題
“身教重于言教”是()的作用在教育實(shí)踐中的表現(xiàn)。
題型:填空題
教師可以采取的,影響學(xué)生對(duì)自己的成敗歸因的行為不包括()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
根據(jù)維納的觀點(diǎn),影響學(xué)生學(xué)習(xí)成敗的主要因素包括()
題型:多項(xiàng)選擇題
()把人的需要分為七個(gè)層次,認(rèn)為基本需要得以滿足,更高層次的需要才能出現(xiàn)。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
馬斯洛提出了著名的需要層次理論,需要層次的最高點(diǎn)是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
根據(jù)斯金納的強(qiáng)化觀,教育中使用的“警告”,屬于()。
題型:填空題
根據(jù)班杜拉的自我效能感理論,影響個(gè)體自我效能感的因素有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
個(gè)人對(duì)于自己認(rèn)為重要的或有價(jià)值的事力求達(dá)成的欲望指的是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題