安德森認(rèn)為，陳述性知識是以（）和圖式來表征的。

陳述性知識的學(xué)習(xí)過程是將新的命題與命題網(wǎng)絡(luò)中的有關(guān)命題聯(lián)系起來，在這一過程中，學(xué)習(xí)者要對信息進(jìn)行精加工。

（）指空間上接近、時間上連續(xù)、形狀上相同、顏色上一致的事物．易于構(gòu)成一個整體為人們所清晰地感知。

下面屬于程序性知識的有（）。

教育學(xué)科知識和技能構(gòu)成屬于教師知識結(jié)構(gòu)中的實踐知識。

學(xué)生對于知識的概括存在兩種不同的類型，即（）和理性概括。

根據(jù)新知識與原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的關(guān)系，知識的學(xué)習(xí)可以分為下位學(xué)習(xí)、上位學(xué)習(xí)和并列結(jié)合學(xué)習(xí)。

由于反映活動的形式不同，知識可分為（）和程序性知識。

下列概念屬于單獨概念的有（）

知識學(xué)習(xí)