題學(xué)習(xí)須以符號(hào)學(xué)習(xí)和（）為基礎(chǔ)，這是一種更加復(fù)雜的學(xué)習(xí)。

廣義的知識(shí)是指?jìng)€(gè)體通過與其環(huán)境相互作用后獲得的一切信息及其組織。

下列概念屬于單獨(dú)概念的有（）

知識(shí)的應(yīng)用主要經(jīng)歷的基本環(huán)節(jié)有（）

根據(jù)概念所反映的事物屬性的數(shù)量及其相互關(guān)系，可分為（）

陳述性知識(shí)的學(xué)習(xí)過程是將新的命題與命題網(wǎng)絡(luò)中的有關(guān)命題聯(lián)系起來(lái)，在這一過程中，學(xué)習(xí)者要對(duì)信息進(jìn)行精加工。

廣義的知識(shí)可以分為（）

按照學(xué)習(xí)的內(nèi)容，林格倫把學(xué)習(xí)分為（）

學(xué)生對(duì)于知識(shí)的概括存在兩種不同的類型，即（）和理性概括。

我國(guó)教育心理學(xué)家認(rèn)為，學(xué)生的學(xué)習(xí)分為（）。