A.知
B.情
C.意
D.行
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A.學(xué)生思想品德的形成具有反復(fù)性的特點(diǎn)
B.德育過(guò)程就是社會(huì)道德內(nèi)化為個(gè)體思想品德的過(guò)程
C.學(xué)生的思想品德是在社會(huì)交往活動(dòng)中形成的
D.道德情感對(duì)學(xué)生思想品德的發(fā)展起著調(diào)節(jié)作用
A.道德認(rèn)識(shí)的提高
B.有積極的情緒體驗(yàn)
C.擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志
D.道德行為的形成
A.教育者
B.受教育者
C.德育觀念
D.德育內(nèi)容
A.強(qiáng)調(diào)德育的外在強(qiáng)制性
B.注意功能實(shí)現(xiàn)的間接性
C.注重個(gè)體的享用性
D.尊重學(xué)習(xí)個(gè)體的主體性
A.以知為開(kāi)端，知、情、意、行依次進(jìn)行
B.以情為開(kāi)端，情、知、意、行依次進(jìn)行
C.以意為開(kāi)端，意、知、情、行依次進(jìn)行
D.看具體情況，具有多端性
最新試題
（）有目的地安排學(xué)生生活，組織學(xué)生進(jìn)行一定的實(shí)際活動(dòng)與交往以培養(yǎng)他們的良好品德的方法。
學(xué)生做好事時(shí)想起了雷鋒同志，并由此產(chǎn)生了強(qiáng)烈的內(nèi)心體驗(yàn)，這種體驗(yàn)稱為（）。
我國(guó)中學(xué)德育的主要原則有（）。
某教師引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)個(gè)人的奮斗目標(biāo)，選出有針對(duì)性的格言作為自己的座右銘，用以自律自勵(lì)，不斷自我提高。該教師的行為體現(xiàn)的德育方法是（）。
德育過(guò)程從本質(zhì)上說(shuō)就是（）統(tǒng)一的過(guò)程。
德育過(guò)程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過(guò)程，其進(jìn)行的順序是（）。
德育過(guò)程要“反復(fù)抓，抓反復(fù)”所依據(jù)的德育規(guī)律是（）。
“寓德育于教學(xué)之中”，寓德育于活動(dòng)之中，寓德育于教師榜樣之中，寓德育于學(xué)生自我教育之中，寓德育于管理之中?！边@體現(xiàn)的德育過(guò)程是（）。
認(rèn)為教師在教育過(guò)程中只能起到輔助的作用的代表人物是（）。
“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”是品德形成的哪個(gè)階段？（）