單項(xiàng)選擇題各層次的教育目的中，既由特定社會(huì)領(lǐng)域和特定社會(huì)層次的需要所決定，也因受教育者所處的學(xué)校級(jí)別而變化的是（）。

A.教育目的
B.課程目標(biāo)
C.培養(yǎng)目標(biāo)
D.教育目標(biāo)


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1.多項(xiàng)選擇題素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，因此素質(zhì)教育包括（）。

A.德育
B.智育
C.體育
D.美育
E.勞動(dòng)技術(shù)教育

3.多項(xiàng)選擇題主張應(yīng)從人的本性、本能需要來(lái)確定教育目的的代表人物有（）

A.赫爾巴特
B.福祿貝爾
C.盧梭
D.孔德
E.裴斯泰洛齊

4.多項(xiàng)選擇題教育目的為受教育者指明了（）。

A.發(fā)展方向
B.發(fā)展原則
C.發(fā)展結(jié)果
D.發(fā)展速度
E.發(fā)展階段

8.多項(xiàng)選擇題對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的過(guò)程中教師應(yīng)該達(dá)到的三個(gè)目標(biāo)是（）

A.知識(shí)與能力
B.技能技巧
C.過(guò)程與方法
D.情感態(tài)度與價(jià)值觀

9.多項(xiàng)選擇題教育目的評(píng)價(jià)作用指的是（）。

A.評(píng)價(jià)學(xué)校的辦學(xué)方向
B.指明受教育者的發(fā)展方向
C.檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量
D.教育方法的選擇
E.評(píng)價(jià)教師的教學(xué)質(zhì)量

10.多項(xiàng)選擇題教育目的的導(dǎo)向功能體現(xiàn)在（）

A.明確教育的性質(zhì)
B.固定教育“為誰(shuí)培養(yǎng)人”
C.對(duì)人的培養(yǎng)有定向作用
D.對(duì)課程的選擇和定向有建設(shè)作用
E.指導(dǎo)教師教學(xué)的方向