多項選擇題素質(zhì)教育強調(diào)促進學生的全面發(fā)展,因此素質(zhì)教育包括()。
A.德育
B.智育
C.體育
D.美育
E.勞動技術教育
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1.多項選擇題個人本位教育目的論的代表人物有()。
A.凱興斯坦納
B.盧梭
C.福祿貝爾
D.小原國芳
E.裴斯泰洛齊
2.多項選擇題教育目的的評價內(nèi)容主要有()。
A.教學方法的選擇
B.學校的教育教學工作質(zhì)量
C.學生的學習質(zhì)量
D.教師的教學質(zhì)量
E.評價學校的辦學方向、水平和效益
3.多項選擇題學科教學目標體系按層次劃分,可以分為()
A.學科教學目標
B.單元教學目標
C.章節(jié)教學目標
D.課堂教學目標
E.每個知識點的教學目標
4.多項選擇題教育目的對教育工作的作用表現(xiàn)在()
A.導向
B.輔助
C.評價
D.激勵
E.督導
5.多項選擇題義務性規(guī)則的表述詞是()
A.有權
B.不得
C.應當
D.可以
E.必須
最新試題
主張應從人的本性、本能需要來確定教育目的的代表人物有()
題型:多項選擇題
義務性規(guī)則的表述詞是()
題型:多項選擇題
提倡教育目的“社會本位論”代表人物有()
題型:多項選擇題
以下教育家主張“個人本位論”的教育目的觀的是()
題型:多項選擇題
教育目的的導向作用僅針對受教育者,對教育者不具有導向作用。
題型:判斷題
學校工作必須堅持以()為主。
題型:填空題
個人本位教育目的論的產(chǎn)生與興起,從歷史背景看,主要與()有關。
題型:多項選擇題
教育目的的導向功能體現(xiàn)在()
題型:多項選擇題
狹義的教育目的是國家對把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總的要求。
題型:判斷題
確立教育目的的兩種價值取向是()。
題型:多項選擇題