A.文藝復(fù)興與宗教改革
B.十八世紀(jì)的啟蒙運(yùn)動(dòng)及其思想
C.近代工業(yè)革命及資本主義的發(fā)展
D.近現(xiàn)代西方人本主義哲學(xué)思想
E.國(guó)家主義思潮
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A.弗洛伊德
B.華生
C.孟子
D.荀子
E.洛克
A.勞動(dòng)技術(shù)教育
B.美育
C.智育
D.德育
E.體育
A.評(píng)價(jià)學(xué)校的辦學(xué)方向
B.指明受教育者的發(fā)展方向
C.檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量
D.評(píng)價(jià)教師的教學(xué)質(zhì)量
A.人們對(duì)受教育者的期望
B.國(guó)家對(duì)培養(yǎng)人才的總要求
C.人們對(duì)教育結(jié)果的認(rèn)可
D.國(guó)家對(duì)教育結(jié)果的承認(rèn)
A.課程目標(biāo)
B.教學(xué)目標(biāo)
C.課時(shí)目標(biāo)
D.單元目標(biāo)
最新試題
美國(guó)心理學(xué)家布魯姆將教育目標(biāo)分為()
教育目的的主要功能有()。
學(xué)科教學(xué)目標(biāo)體系按層次劃分,可以分為()
教育目的的類(lèi)型包括()
個(gè)人本位教育目的論的代表人物是()。
教育目的在不同的階級(jí)社會(huì)具有鮮明的階級(jí)性。
教育目的為受教育者指明了()。
個(gè)人本位教育目的論的代表人物有()。
教育目的對(duì)教育工作的作用表現(xiàn)在()
對(duì)于任何國(guó)家來(lái)說(shuō),教育目的都是一樣的,不受任何限制。