請(qǐng)用教育與社會(huì)發(fā)展的有關(guān)原理分析上述現(xiàn)象。

在任何歷史時(shí)期，教育都應(yīng)先于經(jīng)濟(jì)而發(fā)展。

教育學(xué)就是國(guó)家的教育方針政策。

運(yùn)用相關(guān)教育理論進(jìn)行分析此現(xiàn)象。

請(qǐng)結(jié)合材料分析影響人身心發(fā)展的主要因素及其作用。

簡(jiǎn)述政治經(jīng)濟(jì)制度對(duì)教育的制約作用。

教育是科技發(fā)展的動(dòng)力和源泉。

《論語(yǔ)》中提出了“教學(xué)相長(zhǎng)”“因材施教”等教育思想，對(duì)中國(guó)教育產(chǎn)生了巨大影響。我們可以把它看作一部較為完善的教育學(xué)論著。

確立教育目的有哪些依據(jù)？

請(qǐng)用所學(xué)的教育學(xué)理論分析這一現(xiàn)象，看看它在哪些方面違背了現(xiàn)代教育思想。