A.人口分布
B.生產(chǎn)關(guān)系
C.政治制度
D.生產(chǎn)力水平
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A.選擇功能
B.發(fā)展功能
C.傳遞功能
D.保護功能
A.社會生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平
B.社會人口數(shù)量和結(jié)構(gòu)
C.社會文化傳統(tǒng)
D.社會政治經(jīng)濟制度
A.知識、技能和技巧
B.知識、理解和應(yīng)用技能
C.認知、情感和動作技能
D.認知、應(yīng)用和評價技能
A.夸美紐斯
B.洛克
C.裴斯泰洛齊
D.赫爾巴特
A.《理想國》
B.《政治學(xué)原理》
C.《論雄辯家》
D.《論演說家的教育》
A.《學(xué)記》
B.《論語》
C.《論演說家的教育》
D.《理想國》
A.影響人的身心發(fā)展
B.促進社會發(fā)展
C.有目的地培養(yǎng)人
D.完善人的自身生產(chǎn)
A.演說家
B.智者
C.軍人和武士
D.全面和諧發(fā)展的人
A.是否有目的地培養(yǎng)人
B.是否促進人的發(fā)展
C.是否促進社會發(fā)展
D.是否具有組織性和系統(tǒng)性
A.永恒性
B.依附性
C.時代性
D.獨立性
最新試題
如果說“讓孩子站在一旁看鐘表匠如何修理”也是一種教育,那么,該案例主要體現(xiàn)了教育學(xué)發(fā)展中的哪個重要流派的什么觀點?
一個國家全體國民受教育程度的高低與人口出生率的高低成正比。
請從素質(zhì)教育的角度分析該材料。
結(jié)合上述材料說明影響人身心發(fā)展的因素有哪些?它們對人的發(fā)展具有哪些作用?
在當前,如果學(xué)校教育不能保證家長所期望的教學(xué)質(zhì)量,家長就有權(quán)拒絕送學(xué)齡兒童上學(xué)。
對正常發(fā)育的兒童來說,遺傳素質(zhì)對其身心發(fā)展起()。
高爾頓這一觀點是否正確?為什么?
教育是科技發(fā)展的動力和源泉。
教育目的和培養(yǎng)目標是同一概念。
全面發(fā)展就是指學(xué)生德智體諸方面平均發(fā)展。