A.師生的關(guān)系就是父子關(guān)系
B.師生的關(guān)系基本等同于父子關(guān)系
C.教師對(duì)學(xué)生既有像父母一樣的關(guān)愛,又有像父母對(duì)自己子女一樣的偏愛
D.教師對(duì)學(xué)生有像父母一樣的關(guān)愛,卻沒有像父母對(duì)自己子女一樣的偏愛
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A.教師思想行為規(guī)范
B.教師教學(xué)行為規(guī)范
C.教師人際行為規(guī)范
D.教師儀表行為規(guī)范
A.舉止文明,彬彬有禮
B.熱情大方,使用文明語言
C.講究衛(wèi)生,愛護(hù)環(huán)境
D.穿奇裝異服,和學(xué)生待在一起更顯朝氣
A.放棄對(duì)家長(zhǎng)配合自己工作的期望
B.督促家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)成為自己的“助教”
C.尊重家長(zhǎng),樹立家長(zhǎng)的威信,從而一起做好教育工作
D.忽視家長(zhǎng),與學(xué)生直接溝通
A.不可行,僅報(bào)喜不報(bào)憂,一味迎合家長(zhǎng)
B.不可行,雖重情感交流,但回避了問題
C.可行,體現(xiàn)了他注重溝通策略,尊重家長(zhǎng)
D.可行,體現(xiàn)了他嚴(yán)格要求自己,家長(zhǎng)至上
A.學(xué)科專業(yè)水平
B.認(rèn)知能力狀況
C.職業(yè)道德修養(yǎng)
D.身體健康狀況
最新試題
下列關(guān)于教師的職業(yè)行為規(guī)范,說法錯(cuò)誤的是()
指出該教師存在的錯(cuò)誤,分析其原因,并進(jìn)行評(píng)析。
如果你是這位老師,對(duì)于課堂吵鬧的現(xiàn)象,你的基本態(tài)度和常規(guī)做法是什么?
學(xué)校實(shí)施青年教師成長(zhǎng)“導(dǎo)師制”,作為導(dǎo)師的李老師手把手地對(duì)青年教師進(jìn)行“傳、幫、帶”。這體現(xiàn)了李老師()
請(qǐng)結(jié)合新形勢(shì)下教師課堂教學(xué)中的師德要求,談一談你對(duì)該教學(xué)案例的認(rèn)識(shí)。
從教師職業(yè)道德角度,評(píng)析兩位教師的保教行為。
教師在實(shí)施禮儀的過程中,不正確的做法是()
從教師職業(yè)道德行為角度講,孫老師應(yīng)如何認(rèn)識(shí)和處理與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系?
教師專業(yè)發(fā)展不竭的動(dòng)力是()。
對(duì)教師的行為選擇起決定作用的是其()