單項選擇題歷史課中王老師講到“楚漢戰(zhàn)爭”中項羽自殺時，一個學生突然說道：“傻瓜?！毕铝型趵蠋煹奶幚矸绞?，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/strong>
A.指桑罵槐的批評
B.不予理睬，繼續(xù)課堂教學
C.老師微笑著說：“剛才有人說‘項羽自殺是傻瓜行為’，大家怎樣認為？”
D.否定學生的觀點
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1.單項選擇題數(shù)學課上，老師在講解例題的解法，小明突然舉手說，他想為大家演示例題的另一種解法，老師恰當?shù)奶幚矸绞绞牵ǎ?/a>
A.不予理睬，繼續(xù)課堂教學
B.稍作停頓，批評學生影響課堂秩序
C.請小明上講臺為大家演示
D.跟小明說下課談論
2.單項選擇題當學生缺少興趣時，學習就會成為學生的負擔，這啟示教師（）。
A.維護學生權(quán)益，為人師表
B.言行舉止文明，明恥
C.了解學生特點，因勢利導
D.公正對待學生，廉潔從政
3.單項選擇題“弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。”這種觀點給當今教育的啟示是（）。
A.教學相長，互相尊重
B.樂教善教，講究教法
C.嚴于律己，為人師表
D.有教無類，教書育人
4.單項選擇題教育從本質(zhì)上來說，是通過（）來構(gòu)成的。
A.情感關(guān)系
B.師生關(guān)系
C.倫理關(guān)系
D.教學關(guān)系
5.單項選擇題“活到老，學到老”，要求教師堅持（）的職業(yè)道德規(guī)范。
A.為人師表
B.關(guān)愛學生
C.終身學習
D.教書育人
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從教師職業(yè)道德行為角度講，孫老師應如何認識和處理與領(lǐng)導的關(guān)系？
題型：問答題
從教師職業(yè)道德角度，評析兩位教師的保教行為。
題型：問答題
小李是剛踏人教師隊伍的新教師，他著急的時候說話會變得有些結(jié)巴，這遭到學生和一些老師的恥笑。如果你是小李的同事，你會（）
題型：單項選擇題
指出該教師存在的錯誤，分析其原因，并進行評析。
題型：問答題
請從教師職業(yè)道德的角度，評析蘇老師的教育行為。
題型：問答題
符合教師與家長交往的道德規(guī)范的是（）
題型：單項選擇題
教師在實施禮儀的過程中，不正確的做法是（）
題型：單項選擇題
請評價一下材料中教師的做法對我們有何啟示。
題型：問答題
學校實施青年教師成長“導師制”，作為導師的李老師手把手地對青年教師進行“傳、幫、帶”。這體現(xiàn)了李老師（）
題型：單項選擇題
教師要與學生、同事、學生家長等搞好關(guān)系，這是對教師（）行為規(guī)范的要求。
題型：單項選擇題