A.對教師工作的促進功能
B.對社會文明的示范功能
C.對教育對象的教育功能
D.對教師修養(yǎng)的引導功能
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A.蘊含著真
B.飽含著善
C.體現(xiàn)著美
D.蘊含著人道性
A.批評和自我批評
B.確立目標，加強學習
C.勇于實踐，增強情感體驗
D.自覺交流，虛心學習
A.愛國守法
B.愛崗敬業(yè)
C.關愛學生
D.教書育人
A.教師榮譽
B.教師公正
C.教師良心
D.教師幸福
A.堅持“以人為本”的原則
B.堅持繼承與創(chuàng)新相結合的原則
C.堅持廣泛性與先進性相結合的原則
D.堅持典范性和示范性相結合的原則
A.依法執(zhí)教
B.熱愛學生
C.教書育人
D.愛崗敬業(yè)
A.愛崗敬業(yè)
B.教書育人
C.關愛學生
D.終身學習
A.所有任課教師都可以擔任
B.所有任課教師都必須擔任
C.學校選聘的專職人員可以擔任
D.學校根據(jù)聘任條件選聘的任課教師可以擔任
A.因材施教
B.啟發(fā)誘導
C.以身作則
D.循序漸進
A.社會輿論
B.教師的工作對象
C.法律法規(guī)
D.傳統(tǒng)習俗
最新試題
從教師職業(yè)道德方面闡述上述材料給我們的啟示。
“師者也，教之以事而喻諸德者也”這句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德要求的（）特點。
全民族的思想道德素質、科學文化素質和健康素質明顯提高，形成比較完善的現(xiàn)代國民教育體系、科技和文化創(chuàng)新體系、全民健身和醫(yī)療衛(wèi)生體系。人民享有接受良好教育的機會，基本普及高中階段的教育，消除文盲。形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展。請從教師職業(yè)道德的角度并結合自身實際，談談你對終身學習的認識。
教師按照考試成績排座位，將考試成績排在最后幾名的學生安排在了教室的最后一排。教師的這種做法（）。
《中小學班主任工作條例》中指出，在教師任職條件的基礎上選聘班主任應突出考查的條件不包括（）
試從教師職業(yè)道德的角度，分析這位教師的行為。
請從教師職業(yè)道德的角度，評析石老師的教育行為。
請從教師職業(yè)道德的角度，評析古老師的教育行為。
從教師職業(yè)素養(yǎng)角度分析這位老師的行為，并給出評價。
小剛的父母為了讓班主任對小剛多照顧一點，逢年過節(jié)都會給班主任送貴重禮品，班主任也因此對小剛多有照顧。班主任的做法（）。