問答題“老師，你還記得小飛嗎？我至今不明白他在什么地方得罪了你？難道只因?yàn)樗覛⒘素i，沒有送你一些肉嗎？那次，小飛感冒了，吃了藥之后上課犯困，你就借題發(fā)揮，在寒風(fēng)凜冽的冬日，讓小飛去外面罰站；而自己卻若無其事關(guān)上門，在溫暖的教室里繼續(xù)面色平靜地講課。你知道你的做法讓我們多傷心嗎？后來，小飛重感冒住院一個(gè)星期，你卻沒有一點(diǎn)愧疚之意，竟然說，這樣不守紀(jì)律的學(xué)生就該給他點(diǎn)教訓(xùn)。
小飛的父親來校了，給你帶來了幾支人參，你終于笑逐顏開，不再難為小飛了?？墒抢蠋煟阒滥侨藚⑹窃趺磥淼膯?？那是小飛的父親在工地上干了兩個(gè)月之后，用賺來的工錢給小飛臥病在床的母親買來補(bǔ)身體的。評“三好學(xué)生”了，評上的人能保送上重點(diǎn)高中。你頻繁地家訪，在經(jīng)過吃吃喝喝的比較之后，決定推薦小勇。盡管他是班里后幾名的學(xué)生，并且常違反校規(guī)校紀(jì)，是紀(jì)檢專欄上的‘常駐代表’。老師，請你不要再濫用你的權(quán)利了!還我們一方凈土吧!”請從教師職業(yè)道德方面分析此材料中教師的主要問題及危害。
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請從教師職業(yè)道德方面分析此材料中教師的主要問題及危害。
題型：問答題
上述材料給了我們怎樣的啟示？
題型：問答題
不久前的一個(gè)星期一，我照例批閱著學(xué)生的周記。突然，陸春的一篇作文《老師，我想對你說》闖入了我的眼簾。文中寫道：“今天上午第三節(jié)課是數(shù)學(xué)課。鈴聲響過了好長時(shí)間，數(shù)學(xué)老師才晃著身子，穿著拖鞋，姍姍來遲。他大搖大擺地走進(jìn)教室。也許是感冒或者其他原因，他干咳了幾聲，隨后將一大口痰吐在了講臺旁，緊接著習(xí)慣性地把手往鼻子里摳了幾下，并打開旁邊飲水機(jī)的水龍頭，將手洗了洗。如此行為既不雅觀，也不文明，更不衛(wèi)生，還讓人覺得惡心……”問題：請從教師職業(yè)道德的角度，評價(jià)材料中數(shù)學(xué)老師的行為。本案例對你有何啟示？
題型：問答題
材料中，教師扮演的是什么角色？為什么？
題型：問答題
從教師職業(yè)道德方面闡述上述材料給我們的啟示。
題型：問答題
請從教師職業(yè)道德的角度，評析蘇老師的教育行為。
題型：問答題
請從教師職業(yè)道德的角度評析范老師的做法。
題型：問答題
班主任的下列做法中，違反現(xiàn)行《中小學(xué)班主任工作條例》要求的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要達(dá)到“慎獨(dú)”，其中不正確的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
請從教師職業(yè)道德的角度，評析石老師的教育行為。
題型：問答題