A.德育
B.創(chuàng)新教育
C.智育
D.全面發(fā)展教育
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A.家庭教育
B.教師培訓(xùn)
C.課外活動
D.課堂教學(xué)
A.素質(zhì)教育主要是針對應(yīng)試教育而提出的,因此,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,關(guān)鍵是取消考試,尤其是取消高考
B.全面推進(jìn)素質(zhì)教育應(yīng)當(dāng)貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會教育等各個方面
C.全面推進(jìn)素質(zhì)教育,必須把德育、智育、體育、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中
D.全面推進(jìn)素質(zhì)教育在不同地區(qū)還應(yīng)體現(xiàn)地區(qū)特點,尤其是少數(shù)民族地區(qū)的特點
A.這些做法有悖于素質(zhì)教育理念,是一種“教育冷暴力”
B.這是不尊重學(xué)生、損害學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為
C.這些做法會給學(xué)生留下心靈創(chuàng)傷,不利于學(xué)生身心健康
D.這些做法能促進(jìn)有錯誤的學(xué)生積極反省,是一種有效的“懲罰教育”
A.素質(zhì)教育就是不要“尖子生”
B.素質(zhì)教育會影響升學(xué)率
C.素質(zhì)教育就是要使教師成為學(xué)生的合作者
D.素質(zhì)教育就是多開展課外活動,多上文體課
A.學(xué)生應(yīng)該什么都學(xué),而且什么都要學(xué)好
B.為減輕負(fù)擔(dān),不給學(xué)生留作業(yè)
C.不要學(xué)生考試,尤其是百分制考試
D.教育應(yīng)該使學(xué)生主動、生動、愉快地發(fā)展
A.應(yīng)試教育是提升學(xué)生學(xué)業(yè)水平的重要手段
B.考試的主要功能是甄別與選拔,有其存在的必要性
C.素質(zhì)教育就是非考試的教育,應(yīng)該取消一切考試
D.素質(zhì)教育不應(yīng)與考試對立
A.素質(zhì)教育
B.應(yīng)試教育
C.德育
D.智育
A.創(chuàng)新能力
B.學(xué)習(xí)能力
C.拼搏精神
D.團(tuán)結(jié)精神
A.創(chuàng)造教育
B.創(chuàng)新教育
C.應(yīng)試教育
D.傳統(tǒng)教育
最新試題
請運用素質(zhì)教育的知識分析材料。
實施素質(zhì)教育,就是要堅持以“教育要()”的思想為指導(dǎo)。
你對這一現(xiàn)象有什么看法?請依據(jù)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的理念分析。
請運用現(xiàn)代教育理論對該教師的行為進(jìn)行評析。
請從素質(zhì)教育的角度對材料進(jìn)行分析。
為實現(xiàn)教育方針規(guī)定的目標(biāo),著眼于受教育者群體和社會長遠(yuǎn)發(fā)展的要求,以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的,以注重開發(fā)受教育者的潛能,促進(jìn)受教育者德智體諸方面全面發(fā)展為特征的教育是()。
現(xiàn)有的考試成績無法決定學(xué)生未來的發(fā)展情況,()的能力,才會使學(xué)生受益終身。
素質(zhì)教育被確定為我國教育改革和發(fā)展的長遠(yuǎn)方針的時間為()。
分析案例,簡要說明素質(zhì)教育的意義。
能夠成就一番事業(yè)的創(chuàng)新人才需要綜合素質(zhì)作為基礎(chǔ),這種綜合素質(zhì)主要包括()等方面。