A.素質(zhì)教育主要是針對(duì)應(yīng)試教育而提出的,因此,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,關(guān)鍵是取消考試,尤其是取消高考
B.全面推進(jìn)素質(zhì)教育應(yīng)當(dāng)貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育等各個(gè)方面
C.全面推進(jìn)素質(zhì)教育,必須把德育、智育、體育、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中
D.全面推進(jìn)素質(zhì)教育在不同地區(qū)還應(yīng)體現(xiàn)地區(qū)特點(diǎn),尤其是少數(shù)民族地區(qū)的特點(diǎn)
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A.這些做法有悖于素質(zhì)教育理念,是一種“教育冷暴力”
B.這是不尊重學(xué)生、損害學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為
C.這些做法會(huì)給學(xué)生留下心靈創(chuàng)傷,不利于學(xué)生身心健康
D.這些做法能促進(jìn)有錯(cuò)誤的學(xué)生積極反省,是一種有效的“懲罰教育”
A.素質(zhì)教育就是不要“尖子生”
B.素質(zhì)教育會(huì)影響升學(xué)率
C.素質(zhì)教育就是要使教師成為學(xué)生的合作者
D.素質(zhì)教育就是多開展課外活動(dòng),多上文體課
A.學(xué)生應(yīng)該什么都學(xué),而且什么都要學(xué)好
B.為減輕負(fù)擔(dān),不給學(xué)生留作業(yè)
C.不要學(xué)生考試,尤其是百分制考試
D.教育應(yīng)該使學(xué)生主動(dòng)、生動(dòng)、愉快地發(fā)展
A.應(yīng)試教育是提升學(xué)生學(xué)業(yè)水平的重要手段
B.考試的主要功能是甄別與選拔,有其存在的必要性
C.素質(zhì)教育就是非考試的教育,應(yīng)該取消一切考試
D.素質(zhì)教育不應(yīng)與考試對(duì)立
A.素質(zhì)教育
B.應(yīng)試教育
C.德育
D.智育
最新試題
我們應(yīng)該全面推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)現(xiàn)代化建設(shè)需要的社會(huì)主義“四有”新人?!八挠小笔侵福ǎ?。
請(qǐng)從教育觀的角度,評(píng)析王老師的教學(xué)行為。
你怎樣看待這種認(rèn)識(shí)?
素質(zhì)教育的核心和靈魂是()。
請(qǐng)運(yùn)用素質(zhì)教育的知識(shí)分析材料。
現(xiàn)有的考試成績(jī)無(wú)法決定學(xué)生未來的發(fā)展情況,()的能力,才會(huì)使學(xué)生受益終身。
分析案例,簡(jiǎn)要說明素質(zhì)教育的意義。
素質(zhì)教育被確定為我國(guó)教育改革和發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)方針的時(shí)間為()。
考試結(jié)束后,又要調(diào)整座位了。趙老師排座位的原則是:考分高的學(xué)生坐在教室的中間區(qū)域,考分低的學(xué)生坐在邊角位置。趙老師的做法是()。
請(qǐng)運(yùn)用素質(zhì)教育的有關(guān)知識(shí),分析教師們的發(fā)言。