A.有態(tài)度、有素質(zhì)、有熱情、有能力
B.有知識(shí)、有理想、有道德、有毅力
C.有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律
D.有態(tài)度、有道德、有文化、有能力
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A.素質(zhì)教育
B.愉快教育
C.生本教育
D.生存教育
A.教學(xué)
B.課外活動(dòng)
C.勞動(dòng)教育
D.道德教育
A.1999年
B.2001年
C.1993年
D.1986年
A.德育
B.創(chuàng)新教育
C.智育
D.全面發(fā)展教育
最新試題
我們應(yīng)該全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)現(xiàn)代化建設(shè)需要的社會(huì)主義“四有”新人?！八挠小笔侵福ǎ?。
實(shí)施素質(zhì)教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的（）。
素質(zhì)教育的主渠道和教育改革的原點(diǎn)是（）。
請(qǐng)結(jié)合上述材料，談?wù)勀銓?duì)減負(fù)問題的認(rèn)識(shí)。
下列哪項(xiàng)觀點(diǎn)體現(xiàn)了素質(zhì)教育的理念（）。
考試結(jié)束后，又要調(diào)整座位了。趙老師排座位的原則是：考分高的學(xué)生坐在教室的中間區(qū)域，考分低的學(xué)生坐在邊角位置。趙老師的做法是（）。
你對(duì)這一現(xiàn)象有什么看法？請(qǐng)依據(jù)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的理念分析。
下列誤區(qū)中，屬于“對(duì)素質(zhì)教育形式化的誤解”的是（）。
全面實(shí)施素質(zhì)教育的基本途徑是（）。
請(qǐng)運(yùn)用現(xiàn)代教育理論對(duì)該教師的行為進(jìn)行評(píng)析。