實施素質教育，就是要堅持以“教育要（）”的思想為指導。

有人說，“實施素質教育首先是要取消考試”。請你運用素質教育的有關原理，并結合上述材料對這一觀點進行分析。

請根據上述材料，從素質教育的角度談談你的感受。

請從素質教育思想出發(fā)分析該數學老師的觀點是否正確。

為了提高學生的語文、數學、英語成績，班主任把班會課、自習課等能利用的時間平均分配給了這三科老師用于補課。這種做法（）。

請你運用現代教育理論對該教師的行為進行評析。

考試結束后，又要調整座位了。趙老師排座位的原則是：考分高的學生坐在教室的中間區(qū)域，考分低的學生坐在邊角位置。趙老師的做法是（）。

請結合上述材料，談談你對減負問題的認識。

請運用素質教育的知識分析材料。

你對這一現象有什么看法？請依據培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的理念分析。