教育心理學(xué)是（）的一種，是心理學(xué)與教育學(xué)的交叉學(xué)科。

我國第一本《教育心理學(xué)》教科書的作者是（）。

教育心理學(xué)是研究教育情境中（）的基本心理規(guī)律的科學(xué)。

教育心理學(xué)是一門理論性的基礎(chǔ)學(xué)科。

必須具備人腦和（）才能產(chǎn)生人的心理。

小學(xué)教育心理學(xué)是教育心理學(xué)的（），他所研究的對象是“小學(xué)教育中教與學(xué)及其對與環(huán)境相互作用的心理活動及規(guī)律”。

在教育心理學(xué)中，學(xué)習(xí)過程是該門學(xué)科研究的核心內(nèi)容。

教育心理學(xué)·小學(xué)研究的對象是小學(xué)教育中教與學(xué)及其環(huán)境相互作用的心理活動及其規(guī)律。

教育心理學(xué)是研究教育情境中學(xué)生學(xué)習(xí)的基本心理規(guī)律的科學(xué)。

教育心理學(xué)有自身獨特的研究課題，即（）。