教育心理學(xué)中的教學(xué)環(huán)境是指社會(huì)環(huán)境。

學(xué)習(xí)的主體因素指（）。

必須具備人腦和（）才能產(chǎn)生人的心理。

教育心理學(xué)有自身獨(dú)特的研究課題，即（）。

教育心理學(xué)·小學(xué)研究的對(duì)象是小學(xué)教育中教與學(xué)及其環(huán)境相互作用的心理活動(dòng)及其規(guī)律。

教學(xué)內(nèi)容是學(xué)與教的過(guò)程中有意傳遞的主要信息部分，一般表現(xiàn)為課程。

教育心理學(xué)是研究教育情境中（）的基本心理規(guī)律的科學(xué)。

教育心理學(xué)只研究學(xué)生的群體差異，不研究個(gè)體差異。

教育心理學(xué)的研究對(duì)象主要是（）。

教育心理學(xué)是（）的一種，是心理學(xué)與教育學(xué)的交叉學(xué)科。