現(xiàn)代教育心理學的創(chuàng)始人是班杜拉。

教育心理學的研究對象主要是（）。

在教育過程中，學生是學習過程的主體，這否定了教師對學生的指導地位。

下列因素屬于學習環(huán)境的設(shè)置的有（）。

我國第一本《教育心理學》教科書的作者是（）。

在教育心理學中，學習過程是該門學科研究的核心內(nèi)容。

教育心理學·小學研究的對象是小學教育中教與學及其環(huán)境相互作用的心理活動及其規(guī)律。

教—學過程的三種過程是（）。

教學媒體是教學內(nèi)容的載體，也是師生之間傳遞信息的工具。

教師心理研究的主要問題是指教師的專業(yè)知識和敬業(yè)精神。