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A.年齡差異
B.智力差異
C.群體差異
D.個(gè)體差異
E.性格差異
A.介于自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)之間的一門交叉學(xué)科
B.理論與應(yīng)用相結(jié)合的獨(dú)立學(xué)科
C.自然科學(xué)
D.社會(huì)科學(xué)
E.上述說法都不對(duì)
A.流通的空氣
B.適宜的溫度
C.空間范圍
D.室內(nèi)布置
A.投影
B.錄像
C.計(jì)算機(jī)
D.黑板
E.圖片
A.如何教
B.如何管理
C.怎樣學(xué)
D.怎樣評(píng)價(jià)
E.學(xué)與教之間的相互作用
A.年齡差異
B.智力差異
C.群體差異
D.個(gè)體差異
E.性格差異
A.學(xué)生
B.教師
C.教學(xué)內(nèi)容
D.教學(xué)媒體
E.教學(xué)環(huán)境
A.自然學(xué)科
B.普通心理學(xué)
C.應(yīng)用心理學(xué)
D.理論心理學(xué)
A.人本主義
B.行為主義
C.認(rèn)知心理學(xué)
D.信息論
A.考夫卡
B.韋特海默
C.苛勒
D.托爾曼
最新試題
教學(xué)媒體是教學(xué)內(nèi)容的載體，也是師生之間傳遞信息的工具。
教育心理學(xué)是一門理論性的基礎(chǔ)學(xué)科。
學(xué)生對(duì)學(xué)與教的影響主要體現(xiàn)在（）。
教育心理學(xué)·小學(xué)研究的對(duì)象是小學(xué)教育中教與學(xué)及其環(huán)境相互作用的心理活動(dòng)及其規(guī)律。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體因素，任何教學(xué)必須通過學(xué)生而起作用。
教育心理學(xué)的性質(zhì)是（）。
教育心理學(xué)成熟時(shí)期比較注重結(jié)合教育實(shí)際，注重為學(xué)習(xí)教育服務(wù)。（）思潮掀起一場(chǎng)教育改革運(yùn)動(dòng)。
教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是（）。
現(xiàn)代教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是班杜拉。
教育心理學(xué)的具體研究范疇是圍繞學(xué)與教相互作用過程而展開的。