新課程標(biāo)準(zhǔn)從（）等幾個方面闡述了課程的具體目標(biāo)。

學(xué)校組織教學(xué)工作，確定工作步調(diào)的依據(jù)是（）。

小學(xué)課程設(shè)計的最終目的是（）。

北京師范大學(xué)學(xué)制研究小組于1981年在其附屬中小學(xué)開始進行的學(xué)制實驗是（）。

與學(xué)生自主性探索學(xué)習(xí)方式相適應(yīng)的課程具體結(jié)構(gòu)以單元形式為最適宜，其結(jié)構(gòu)包括（）。

課程標(biāo)準(zhǔn)就是課程計劃。

在制定教學(xué)計劃時，教學(xué)時間的安排要體現(xiàn)以（）為主。

社會、知識和兒童是制約學(xué)校課程的三大因素。

你認(rèn)為上述四類型課存在什么問題？（）

小學(xué)課程設(shè)計要體現(xiàn)（）的高度統(tǒng)一。