在我國(guó)，課程具體表現(xiàn)為教學(xué)計(jì)劃、（）和（）。

衡量教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)是（）。

你認(rèn)為上述四類(lèi)型課存在什么問(wèn)題？（）

課程標(biāo)準(zhǔn)就是課程計(jì)劃。

北京師范大學(xué)學(xué)制研究小組于1981年在其附屬中小學(xué)開(kāi)始進(jìn)行的學(xué)制實(shí)驗(yàn)是（）。

小學(xué)課程設(shè)計(jì)的最終目的是（）。

小學(xué)課程設(shè)計(jì)要體現(xiàn)（）的高度統(tǒng)一。

制約課程的三大因素是（）。

國(guó)家根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)制定的有關(guān)學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件是（）。

社會(huì)、知識(shí)和兒童是制約學(xué)校課程的三大因素。