A.標準測驗法
B.教師自編測驗
C.觀察法
D.等級法
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A.一致性
B.全面性
C.目的性
D.可比性
A.真實性
B.全面性
C.針對性
D.綜合性
A.教育活動目標
B.教育活動內(nèi)容
C.教育設(shè)施評價
D.教育活動過程
A.園長
B.教務(wù)主任
C.業(yè)務(wù)管理者
D.教育管理人員
最新試題
請運用學(xué)習(xí)到的知識,對材料進行分析與反思。
對幼兒發(fā)展狀況評估的目的是()。
()通過收集并分析兒童的作為,對幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展作出決定,是一種在幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展過程中給幼兒提供幫助的方法。
對幼兒游戲的評價應(yīng)該是()。
該幼兒教師的做法是對嗎?他真的發(fā)揮了教育評價的鑒別選拔功能了嗎?那么如何才能真正發(fā)揮教育評價的鑒別選拔作用?
對某一教育活動效果的評價,不能只聽某個領(lǐng)導(dǎo)或某個專家的意見,還要聽取同行的意見,聽取廣大家長的意見,更要考查所評班幼兒的發(fā)展水平,收集方方面面的信息進行分析和歸納,最后做出恰當?shù)脑u價體現(xiàn)了評價的()原則。
以下選項中,哪一項對幼兒園活動目標評價的要求表述不正確?()
幼兒犯了錯誤應(yīng)怎樣對待?請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?/p>
對于大班科學(xué)活動“神奇的磁鐵”,活動目標中的認知目標設(shè)置為“知道磁鐵能吸鐵的科學(xué)事實”,對此說法正確的是()。
在教學(xué)過程中,通過對學(xué)生的口頭提問、課程作業(yè)評議及書面測驗等方式,對學(xué)生的知識掌握及能力進行及時測評和反饋,不強調(diào)成績的評定,這種教學(xué)評價方式是()。