A.活動內(nèi)容要依據(jù)教育目標(biāo)
B.活動內(nèi)容要符合幼兒的年齡特點(diǎn)
C.活動內(nèi)容不需要過分貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)
D.活動內(nèi)容要尊重幼兒的學(xué)習(xí)興趣和需要
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A.內(nèi)容的適宜性、有效性
B.內(nèi)容的針對性、挑戰(zhàn)性
C.內(nèi)容的多元性、整合性
D.內(nèi)容的靜止性、單一性
A.目標(biāo)定位科學(xué)合理
B.活動目標(biāo)設(shè)置過于簡單，不符合大班幼兒的認(rèn)知發(fā)展水平
C.活動目標(biāo)設(shè)置過于復(fù)雜，不符合大班幼兒的認(rèn)知發(fā)展水平
D.活動目標(biāo)不容易達(dá)到
A.活動目標(biāo)沒有體現(xiàn)幼兒的個體差異性
B.活動目標(biāo)具體
C.活動目標(biāo)涉及行為條件
D.活動目標(biāo)主體不一致
A.目標(biāo)要求明確，具體，可操作性強(qiáng)，避免過于籠統(tǒng)、概括和抽象
B.目標(biāo)定位科學(xué)，合理，符合幼兒的認(rèn)知水平和情感需要
C.一個目標(biāo)主要通過一個活動就可以達(dá)到
D.目標(biāo)表述方式統(tǒng)一
A.游戲
B.反思
C.總結(jié)
D.評價
最新試題
幼兒發(fā)展評價的方法不包括（）。
在教育活動前實(shí)施的為了摸清情況，發(fā)現(xiàn)問題的評價叫（）。
（）是課程的重要組成部分，它的主要目的就是為了改進(jìn)和完善課程，為幼兒提供更適宜的教育機(jī)會和條件，促進(jìn)幼兒健康和諧地發(fā)展。
幼兒園園長或同行按照一定的標(biāo)準(zhǔn)對教師的有關(guān)方面情況劃分等級，如一級、二級、三級，借此對他們的工作情況做出評價的方法屬于（）。
對于大班科學(xué)活動“神奇的磁鐵”，活動目標(biāo)中的認(rèn)知目標(biāo)設(shè)置為“知道磁鐵能吸鐵的科學(xué)事實(shí)”，對此說法正確的是（）。
評價幼兒園活動內(nèi)容時，對活動內(nèi)容的適宜性、有效性表述不準(zhǔn)確的是（）。
下列選項(xiàng)中，不屬于幼兒園教育活動主要評價指標(biāo)的是（）。
評價幼兒園活動內(nèi)容時，對活動內(nèi)容的針對性、挑戰(zhàn)性表述不準(zhǔn)確的是（）。
評價是課程的重要組成部分，它的主要目的是為了（）。
評估幼兒發(fā)展的最佳方式是（）。