構(gòu)成教育研究的基本要素是（）、（）、（）。

方法較為靈活，多用于探索性研究的觀察方法是（）。

準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)主要類型有：（）、（）、（）。

動(dòng)作技能形成的主要階段有4個(gè)：（）、（）、（）、（）。

教育學(xué)的研究對(duì)象是（）。

簡(jiǎn)述教育科學(xué)研究方法的四種水平。

學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的重要目的在于（）。

屬于清末新政時(shí)期教育變革的重要舉措是（）。

按照行為目標(biāo)，教育測(cè)驗(yàn)可分為（）、（）、（）和（）。

人們常說(shuō)的“聰明早慧”或“大器晚成”是指?jìng)€(gè)體和發(fā)展的（）。