單項(xiàng)選擇題課堂常規(guī)制定的怎么樣，直接影響到（）。
A.課堂管理的效果
B.課堂管理的執(zhí)行
C.課堂管理的收放
D.課堂管理的過程
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1.單項(xiàng)選擇題中等程度的問題行為是（）。
A.大聲喧嘩，輕微的身體侵犯
B.身體侵犯
C.故意破壞
2.單項(xiàng)選擇題課堂常規(guī)的制定，必須考慮如何鼓勵學(xué)生發(fā)展自我控制的能力，使學(xué)生能將外在的控制轉(zhuǎn)化為（）。
A.自我約束
B.自我*行為
C.自我調(diào)節(jié)
3.單項(xiàng)選擇題班級管理機(jī)制是指班級管理的（）。
A.方法和模式
B.方法
C.模式
4.單項(xiàng)選擇題迫使自己去完成應(yīng)當(dāng)完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，時常提醒自己去執(zhí)行已經(jīng)做出的決定它體現(xiàn)了學(xué)生的（）。
A.自制力
B.智力
C.體力
5.單項(xiàng)選擇題學(xué)生良好的學(xué)習(xí)意志品質(zhì)是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)意志行為的（）。
A.根本保證
B.基本保證
C.重要保證
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不屬于學(xué)生錯誤的行為目標(biāo)的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
認(rèn)為在課堂上教師具有決定權(quán)的權(quán)威角色的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
目標(biāo)導(dǎo)向策略是（）提出的。
題型：單項(xiàng)選擇題
對好行為的贊美也可能產(chǎn)生（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）是行為沖突背后的基本原因。
題型：單項(xiàng)選擇題
季洛特提倡使用（），來切合學(xué)生對情境與自己的感覺，提高課堂教學(xué)的效率。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）包含有評價、非議、揶揄的成分。
題型：單項(xiàng)選擇題
當(dāng)教師贊美學(xué)生時，應(yīng)注重贊美學(xué)生的（）而非學(xué)生的人格。
題型：單項(xiàng)選擇題
下列不屬于和諧溝通策略的具體做法的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
教師在矯正學(xué)生的錯誤行為時，應(yīng)避免攻擊學(xué)生的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題