單項選擇題迫使自己去完成應當完成的學習任務，時常提醒自己去執(zhí)行已經(jīng)做出的決定它體現(xiàn)了學生的（）。
A.自制力
B.智力
C.體力
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1.單項選擇題學生良好的學習意志品質是實現(xiàn)學習意志行為的（）。
A.根本保證
B.基本保證
C.重要保證
2.單項選擇題通過教師的課堂管理素質，基本途徑是加強教師的（）。
A.在職培訓
B.離職培訓
C.自我培訓
3.單項選擇題直接影響課堂管理的效果和質量，還很大程度上決定著學生的健康成長和全面發(fā)展的因素是（）。
A.教師管理水平
B.教師上課水平
C.教師知識儲備
4.單項選擇題課堂互動的前提是（）。
A.課堂交流
B.個人發(fā)言
C.集體作答
5.單項選擇題目標管理是一種人性化的以人為中心的（）。
A.企業(yè)管理方式
B.課堂管理方式
C.學校管理方式
最新試題
（）教師最能有效地建立課堂常規(guī)。
題型：單項選擇題
和諧溝通策略是以（）主義心理學派的主要理論為基礎提出的。
題型：單項選擇題
大多數(shù)教師在解決沖突時，通常向學生發(fā)出的信息為三類，錯誤的是（）。
題型：單項選擇題
教師要謹慎處理學生的（）。
題型：單項選擇題
行為矯正策略源于行為主義心理學派的主要代表人物斯金納提出的（）理論。
題型：單項選擇題
學生團體中的（）往往具有一些獨特的人格。
題型：單項選擇題
季洛特指出有效的課堂管理策略中最重要的因素是教師的（）。
題型：單項選擇題
課堂上出現(xiàn)了令教師生氣的事情時，教師應該（）指出使他憤怒的事情，并說出他的感受。
題型：單項選擇題
需求滿足策略是由美國心理學家（）提出的。
題型：單項選擇題
對好行為的贊美也可能產(chǎn)生（）。
題型：單項選擇題