A.反應(yīng)性技巧中的反制約
B.反應(yīng)性技巧中的塑形
C.反應(yīng)性技巧中的系統(tǒng)脫敏法
D.操作性技巧中的系統(tǒng)脫敏法
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A.服務(wù)提供者
B.支持者
C.管理者
D.倡導(dǎo)者
A.個(gè)案工作理論模式中的危機(jī)干預(yù)學(xué)派
B.個(gè)案工作理論模式中的問(wèn)題解決學(xué)派
C.個(gè)案工作理論模式中的任務(wù)中心模式
D.個(gè)案工作理論模式中的行為修正學(xué)派
A.弗洛伊德的人格發(fā)展階段論
B.科爾伯格的道德發(fā)展階段論
C.馬斯洛的需要層次論
D.皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段論
A.人生發(fā)展階段論認(rèn)為，兒童階段是形成依戀的重要階段
B.人生發(fā)展階段論認(rèn)為，青少年階段是人一生中智力發(fā)展的高峰期
C.人生發(fā)展階段論認(rèn)為，成年階段是人一生中智力發(fā)展的高峰期
D.人生發(fā)展階段論認(rèn)為，老年階段是人一生中的核心時(shí)段
A.小明認(rèn)為要做個(gè)大家都喜歡的孩子才是媽媽的乖寶寶
B.貝貝上課從不做小動(dòng)作，也不許其他小朋友做小動(dòng)作
C.因?yàn)榕卤淮颍龔?qiáng)行賣玫瑰花給別人，不買就弄臟他們衣服
D.小威很樂(lè)意和班級(jí)里學(xué)習(xí)不理想的學(xué)生成為朋友
最新試題
在客體關(guān)系心理學(xué)和自體心理學(xué)在評(píng)估過(guò)程中，社工需要聚焦于案主幾個(gè)層面的問(wèn)題，具體包括（）。
社會(huì)工作是工作者運(yùn)用人類潛能與（），協(xié)助人們認(rèn)清困難和問(wèn)題。
埃里克森認(rèn)為個(gè)人發(fā)展所關(guān)聯(lián)的社交內(nèi)驅(qū)力包括（）。
社會(huì)工作者解決倫理困境的前提是（）。
根據(jù)家庭生命周期及其發(fā)展任務(wù)，（）不屬于“有年幼子女的家庭”階段的發(fā)展任務(wù)。
解釋是心理動(dòng)力社會(huì)工作的核心治療活動(dòng)，它的種類包括（）。
實(shí)證傳統(tǒng)堅(jiān)信社會(huì)工作的知識(shí)是建立在自然科學(xué)的方法之上，理論可以經(jīng)由科學(xué)方法證明其有效性而推至更大的人群，這一范式包括（）。
近四十年來(lái)，社會(huì)工作不斷反思自己的哲理基礎(chǔ)，逐步形成的理論范式有（）。
社會(huì)工作對(duì)人類行為與社會(huì)環(huán)境的基本假設(shè)包括（）。
社會(huì)工作者價(jià)值悖論體現(xiàn)在以下哪些領(lǐng)域（）。