A.資料收集和分析這一環(huán)節(jié),重點(diǎn)應(yīng)放在界定問題和了解癥結(jié)上
B.執(zhí)行方案時(shí),為節(jié)約時(shí)間成本,無需讓所有參與的人都了解自己的責(zé)任、職務(wù)等
C.評估應(yīng)在執(zhí)行方案的過程中隨時(shí)進(jìn)行
D.職業(yè)咨詢員必須和咨詢對象進(jìn)行充分的溝通并理清他的需要
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A.統(tǒng)計(jì)年鑒
B.政府公報(bào)
C.社媒平臺
D.政府部門的年度統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告
A.服務(wù)窗口和服務(wù)平臺需要統(tǒng)一的建設(shè)規(guī)范,以確保其功能和服務(wù)效果
B.服務(wù)流程和服務(wù)內(nèi)容需要明確,不能只是簡單的陪聊和發(fā)布信息
C.服務(wù)窗口和服務(wù)平臺的建設(shè)不需要考慮服務(wù)對象和服務(wù)模式,只需要做好頂層設(shè)計(jì)即可
D.服務(wù)場所的建設(shè)應(yīng)遵循科學(xué)規(guī)律,結(jié)合地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要做好總體規(guī)劃和頂層設(shè)計(jì)
A.可以從合作、定位等方面幫助提升高校畢業(yè)生的團(tuán)隊(duì)意識
B.幫助高校畢業(yè)生促進(jìn)服務(wù)意識的養(yǎng)成,需要幫助他們講究細(xì)節(jié)
C.職業(yè)核心素養(yǎng)養(yǎng)成要結(jié)合畢業(yè)實(shí)習(xí)開展訓(xùn)練教學(xué)、結(jié)合德育、職業(yè)指導(dǎo)課程開展訓(xùn)練教學(xué)等多種方式進(jìn)行
D.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊善于創(chuàng)造的好榜樣可以幫助高校畢業(yè)生促進(jìn)團(tuán)隊(duì)意識的養(yǎng)成
A.可提供模式設(shè)計(jì)的共同語言和解決問題的路徑
B.可防止項(xiàng)目運(yùn)作模式設(shè)計(jì)偏離目標(biāo)方向
C.可建立積極的工作環(huán)境
D.可減少額外的資源投入
A.自上而下
B.自下而上
C.初步分解工作
D.隨著項(xiàng)目的實(shí)施而逐步完善
A.唯一維度評價(jià)
B.內(nèi)部反饋
C.單一數(shù)據(jù)源的監(jiān)測體系
D.單一組織的協(xié)作保障體系
A.提高員工的職業(yè)技能和工作效率
B.增強(qiáng)員工的歸屬感和忠誠度
C.改善企業(yè)的管理和運(yùn)營效率
D.以上全部
A.個(gè)人的興趣愛好和性格特點(diǎn)
B.職業(yè)市場的需求和趨勢
C.企業(yè)的文化和價(jià)值觀
D.以上都是
A.找出農(nóng)村困難人員的主要就業(yè)障礙
B.研究城市就業(yè)幫扶措施的可行性
C.分析當(dāng)?shù)卣姆鲐氄?br/>D.了解其他地區(qū)的幫扶經(jīng)驗(yàn)
A.提升服務(wù)對象的社會(huì)認(rèn)可度
B.促進(jìn)更加充分和更高質(zhì)量就業(yè)
C.加強(qiáng)全方位就業(yè)服務(wù)的監(jiān)管
D.提高職業(yè)指導(dǎo)工作者的薪資待遇
最新試題
在著手面試技巧訓(xùn)練時(shí),職業(yè)指導(dǎo)工作者需要掌握的內(nèi)容包括()
要讓跟蹤指導(dǎo)有成效,就要根據(jù)就業(yè)服務(wù)對象的需求開展跟蹤指導(dǎo),主要體現(xiàn)在()
為有效解決企業(yè)臨時(shí)性、季節(jié)性用工需求,可以()
開展職業(yè)指導(dǎo)工作考核時(shí),需要注意的問題有()
勞務(wù)信息共享性和及時(shí)性是保障勞務(wù)輸入輸出交流活動(dòng)效益的基本前提。
控制職業(yè)指導(dǎo)項(xiàng)目質(zhì)量的方法有()
制訂高校畢業(yè)生困難人員就業(yè)幫扶指導(dǎo)方案時(shí),應(yīng)該重點(diǎn)考慮的內(nèi)容有()
下列屬于崗前培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)遵循的原則的有()
職業(yè)指導(dǎo)對個(gè)人的影響主要有()
外出就業(yè)動(dòng)員難的問題具體表現(xiàn)在哪些方面()