A.受教育水平偏低
B.就業(yè)意愿差
C.勞動(dòng)技能水平偏低
D.就業(yè)觀念落后
E.對企業(yè)管理制度及勞動(dòng)強(qiáng)度難以適應(yīng)
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A.有利于個(gè)人社會(huì)化
B.有利于做出正確的職業(yè)選擇
C.有利于樹立正確的職業(yè)觀
D.使人獲得滿足感
E.使人獲得幸福感
A.增強(qiáng)勞動(dòng)者的自我效能感
B.培養(yǎng)勞動(dòng)者的自主學(xué)習(xí)能力
C.提高勞動(dòng)者的自我認(rèn)知度
D.增加勞動(dòng)者的知識儲備量
E.強(qiáng)化勞動(dòng)者對服務(wù)對象的依賴意識
A.熟悉項(xiàng)目的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
B.吸取類似項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
C.針對性采取規(guī)避措施
D.加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)和責(zé)任意識
E.制定詳細(xì)的項(xiàng)目計(jì)劃
A.需求面談法
B.問卷調(diào)查法
C.電話調(diào)查法
D.小組討論法
E.經(jīng)驗(yàn)分析法
A.以問題為導(dǎo)向,評估解決問題的情況
B.結(jié)合幫扶對象本人就業(yè)優(yōu)勢和特點(diǎn),鼓勵(lì)其選擇新職業(yè)就業(yè)
C.積極同幫扶對象所在社區(qū)進(jìn)行協(xié)調(diào)
D.幫助幫扶對象申請補(bǔ)助補(bǔ)貼
E.描述方案制訂的背景
A.脫離現(xiàn)實(shí)
B.過度焦慮,心生恐懼
C.嚴(yán)重挫折失敗心理
D.盲目從眾
E.心里不平衡,產(chǎn)生妒忌
A.幫助個(gè)人進(jìn)行自我認(rèn)知和職業(yè)定位
B.確定個(gè)人職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和方向
C.制定個(gè)人職業(yè)發(fā)展的行動(dòng)計(jì)劃
D.評估個(gè)人職業(yè)發(fā)展的風(fēng)險(xiǎn)和機(jī)遇
E.通過咨詢和職業(yè)指導(dǎo)幫助自我認(rèn)知
A.師傅帶徒
B.實(shí)習(xí)
C.行為示范法
D.講座法
E.自學(xué)法
A.掌握培養(yǎng)的內(nèi)容
B.幫助學(xué)員及時(shí)調(diào)整規(guī)劃
C.明確提升方向
D.限制學(xué)員的自我規(guī)劃能力
E.忽視學(xué)員的培養(yǎng)目標(biāo)
A.群體的構(gòu)成必須明確界定
B.常模團(tuán)體必須是所要測量群體的一個(gè)代表性取樣
C.常模要隨時(shí)間變化定期修訂
D.常模團(tuán)體應(yīng)具有典型性和標(biāo)準(zhǔn)性
E.常模團(tuán)體應(yīng)有一定適用范圍
最新試題
職業(yè)指導(dǎo)對個(gè)人的影響主要有()
工作環(huán)境包含的范圍相對較廣,在指導(dǎo)低級別職業(yè)指導(dǎo)工作者幫助求職者了解工作環(huán)境時(shí),要遵循針對性原則。
充分就業(yè)狀態(tài)下不存在結(jié)構(gòu)性失業(yè)和摩擦性失業(yè)。
開展職業(yè)指導(dǎo)工作考核時(shí),需要注意的問題有()
開展求職技巧訓(xùn)練的作用有()
構(gòu)建職業(yè)指導(dǎo)工作體系的基本架構(gòu)主要包括()
開展求職技巧訓(xùn)練的原則包括()
在對自主創(chuàng)業(yè)情況進(jìn)行調(diào)查時(shí),應(yīng)該考慮的關(guān)鍵因素是創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)環(huán)境和政策支持。
在策劃并組織健全職業(yè)指導(dǎo)運(yùn)行機(jī)制中,應(yīng)該采取哪些措施來提高職業(yè)指導(dǎo)的社會(huì)貢獻(xiàn)度()
在運(yùn)用常模參照的解釋方法時(shí),確定和選擇常模團(tuán)體需要注意()