單項選擇題20世紀60年代末,國外有人把學校課程領域予以擴大,把課程分為()兩大類,杰克遜和瓦蘭斯就是這一觀點的代表人物。

A.知識型課程與技能型課程
B.顯性課程與隱性課程
C.基礎型課程與研究型課程
D.綜合課程與核心課程


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5.單項選擇題心理定勢對解決問題()。

A.沒有作用
B.具有消極作用
C.既有積極作用也有消極作用
D.具有積極作用

6.單項選擇題中小學教師資格由()教育行政部門認定。

A.縣級以上地方人民政府
B.國務院
C.各級地方人民政府
D.省、自治區(qū)、直轄市

8.單項選擇題教育的個體發(fā)展功能包括個體社會化功能和()

A.個體全面化功能
B.個體個性化功能
C.個體主體化功能
D.個體自然化功能

9.單項選擇題認知結(jié)構(gòu)是指()

A.學科的知識結(jié)構(gòu)
B.學科知識發(fā)展的順序
C.教材編排的結(jié)構(gòu)
D.個人已有知識的內(nèi)容和組織

最新試題

“謙虛、謹慎、戒驕、戒躁”是中國共產(chǎn)黨人自我修養(yǎng)的要求。這出自()。

題型:單項選擇題

甘肅省“十三五”時期重點建設的三大國際陸港不包括下列哪一地區(qū)?()

題型:單項選擇題

內(nèi)陸開放型經(jīng)濟試驗區(qū),是國家批準設立的覆蓋省級全域全業(yè)的試驗區(qū),下列不是國家設立的內(nèi)陸開放型經(jīng)濟試驗區(qū)的是:()。

題型:單項選擇題

感動中國十大人物中,被人稱贊為“逾古稀而不辭,雖千萬人而往。超越港島的遠見,不讓須眉的擔當”的是()。

題型:單項選擇題

由于個人往往需要同時扮演若干個角色。當這些角色與個人的期待發(fā)生矛盾、難以取得一致時,就會出現(xiàn)角色沖突。教師職業(yè)常見的角色沖突主要有()。

題型:多項選擇題

()被聯(lián)合國人居環(huán)境發(fā)展促進會評為“中國最具民族特色旅游目的地和旅游勝地”。

題型:單項選擇題

學科課程,是指根據(jù)學校培養(yǎng)目標和科學發(fā)展,分門別類地從各門科學中選擇適合學生年齡特征與發(fā)展水平的知識所組成的教學科目,亦稱分科課程。下列對學科課程的理解正確的是()。

題型:多項選擇題

某記憶為人類提供了一個頭腦的工作空間,人在此記憶中進行歸類和編碼,隨后再將其存入長時記憶中,有人將此記憶視為記憶系統(tǒng)的“中央處理芯片”,該記憶為()。

題型:單項選擇題

溫故導入是指教師通過音樂、動畫、錄像等創(chuàng)設有趣的學習環(huán)境,使學生情不自禁地進入學習情況的一種課堂導入方式。

題型:判斷題

有關感覺記憶的特點,論述正確的是()。

題型:多項選擇題