單項選擇題最早研究群體動力的是心理學家（）。
A.阿爾波特
B.布魯納
C.勒溫
D.艾賓浩斯
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1.單項選擇題群體發(fā)展的最高階段是（）
A.松散群體
B.聯(lián)合群體
C.非正式群體
D.集體
2.單項選擇題在班級人際關系的構成成分中，最主要的是（）。
A.認知成分
B.情感成分
C.意志成分
D.行為成分
3.單項選擇題人際吸引的特征表現為認知協(xié)調、情感和諧和（）。
A.態(tài)度一致
B.行動一致
C.觀點趨向
D.相互理解和扶持
4.單項選擇題人際吸引的特征表現為認知協(xié)調、情感和諧和（）。
A.態(tài)度一致
B.行動一致
C.觀點趨同
D.相互理解與扶持
5.單項選擇題群體間競爭的效果取決于（）。
A.人際關系
B.人際交往
C.班級氛圍
D.群體內的合作
最新試題
就事論事，不涉及學生的品性人格，這是師生之間溝通的（）。
題型：單項選擇題
認為在課堂上教師具有決定權的權威角色的是（）。
題型：單項選擇題
（）是行為沖突背后的基本原因。
題型：單項選擇題
不屬于團體動力策略實施的基本步驟的是（）。
題型：單項選擇題
雷德與華頓伯格將（）視為一個有機體。
題型：單項選擇題
行為矯正策略源于行為主義心理學派的主要代表人物斯金納提出的（）理論。
題型：單項選擇題
團體動力主要是指影響團體中個人行為的（）。
題型：單項選擇題
（）包含有評價、非議、揶揄的成分。
題型：單項選擇題
教師必須察覺到團體行為的（），充分了解學生在團體中的角色。
題型：單項選擇題
季洛特指出有效的課堂管理策略中最重要的因素是教師的（）。
題型：單項選擇題