單項(xiàng)選擇題就事論事,不涉及學(xué)生的品性人格,這是師生之間溝通的()。
A.基本原則
B.重要原則
C.全部原則
D.一般原則
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1.單項(xiàng)選擇題理性的信息是指針對(duì)情境而非()的用語。
A.學(xué)生人品
B.教師人品
C.家長人品
D.校長人品
2.單項(xiàng)選擇題下列不屬于和諧溝通策略的具體做法的是()。
A.諷刺學(xué)生
B.理性的信息
C.和學(xué)生合作
D.適當(dāng)?shù)馁澝?/p>
3.單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于好教師的說法不正確的是()
A.強(qiáng)求學(xué)生的合作
B.適當(dāng)表達(dá)自己感受
C.適當(dāng)?shù)馁澝缹W(xué)生
D.以身作則
4.單項(xiàng)選擇題季洛特強(qiáng)調(diào)和諧溝通原則是營造良好課堂氣氛的()。
A.重要因素
B.一般因素
C.普通因素
D.個(gè)別因素
5.單項(xiàng)選擇題季洛特提倡使用(),來切合學(xué)生對(duì)情境與自己的感覺,提高課堂教學(xué)的效率。
A.和諧溝通
B.溝通
C.比較
D.談話
最新試題
季洛特指出有效的課堂管理策略中最重要的因素是教師的()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
就事論事,不涉及學(xué)生的品性人格,這是師生之間溝通的()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
當(dāng)教師贊美學(xué)生時(shí),應(yīng)注重贊美學(xué)生的()而非學(xué)生的人格。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列不屬于教師不恰當(dāng)?shù)恼n堂表現(xiàn)的是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
面對(duì)課堂上的突發(fā)狀況,雷德和華頓伯格建議教師可以采用()策略來處理。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
()包含有評(píng)價(jià)、非議、揶揄的成分。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
對(duì)好行為的贊美也可能產(chǎn)生()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
()教師最能有效地建立課堂常規(guī)。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
需求滿足策略是由美國心理學(xué)家()提出的。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
和諧溝通策略是以()主義心理學(xué)派的主要理論為基礎(chǔ)提出的。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題