教學(xué)過程的特殊性表現(xiàn)在間接性、（）、（）、交往性等方面。

教學(xué)設(shè)計(jì)中最先要考慮的問題是學(xué)生的現(xiàn)實(shí)發(fā)展水平。

板書只能以概括的形式表達(dá)教學(xué)的主要內(nèi)容或重點(diǎn)內(nèi)容。

教學(xué)過程是指教學(xué)進(jìn)程的基本階段。

電子教案是課件的一部分。

教學(xué)目標(biāo)是對(duì)教師教學(xué)行為的描述。

教學(xué)的過程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過程。

教學(xué)與智育有什么聯(lián)系和區(qū)別？

教學(xué)目標(biāo)是教育者在教育教學(xué)過程中，在完成某一階段工作時(shí)，希望受教育者達(dá)到的要求或產(chǎn)生的（）。

直觀手段一般可分為實(shí)物直觀、（）和（）三種。