教學(xué)過程是一個程序化過程，也是一個動態(tài)過程。

課后作業(yè)必須和課堂教學(xué)一起進(jìn)行設(shè)計。

教學(xué)過程的基本階段有引起學(xué)習(xí)動機、（）、（）、運用知識、檢查知識。

直觀手段一般可分為實物直觀、（）和（）三種。

教學(xué)過程是指教學(xué)進(jìn)程的基本階段。

學(xué)習(xí)過程是教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容。

教學(xué)設(shè)計中最先要考慮的問題是學(xué)生的現(xiàn)實發(fā)展水平。

教學(xué)與智育有什么聯(lián)系和區(qū)別？

教學(xué)的過程是一種特殊的認(rèn)識過程。

教學(xué)過程？