標(biāo)志著教學(xué)過(guò)程理論的形成的是杜威的五步教學(xué)法。

電子教案是課件的一部分。

在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生以學(xué)習(xí)直接經(jīng)驗(yàn)為主。（）

在教和學(xué)的協(xié)同活動(dòng)中，（）是學(xué)習(xí)的主體，（）在教學(xué)中發(fā)揮著主導(dǎo)作用。

上好一節(jié)課的先決條件是要有明確的教學(xué)目的。

教學(xué)的過(guò)程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程。

孔子把學(xué)習(xí)過(guò)程概括為（）的統(tǒng)一過(guò)程。這是最早的關(guān)于教學(xué)過(guò)程思想。

直觀手段一般可分為實(shí)物直觀、（）和（）三種。

教學(xué)設(shè)計(jì)中最先要考慮的問(wèn)題就是教學(xué)方法。

教學(xué)過(guò)程是指教學(xué)進(jìn)程的基本階段。