品德形成經(jīng)歷了哪些階段（）

以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響學(xué)生品德的方法稱為（）。

研究證明，小學(xué)生在道德品質(zhì)上，言與行脫節(jié)的情況是很普遍的，而且年齡越小越不一致。

班杜拉證明，社會學(xué)習(xí)是通過（）而完成的。

在群體壓力下，個人放棄自己的意見，而采取與大多數(shù)人一致的行為。這種現(xiàn)象是（）。

培養(yǎng)學(xué)生良好品德的心理學(xué)技術(shù)包括（）。

品德形成的標(biāo)志是（）。

為了打擊社會不良現(xiàn)象，政府常用“殺一做百”的做法，其理論依據(jù)可能是（）

兒童容易模仿影視片中反面人物的行為，結(jié)果導(dǎo)致不良品德。為了避免影視片的消極影響，根據(jù)班杜拉社會學(xué)習(xí)理論，適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>

發(fā)展到自律道德階段的兒童開始認(rèn)識到規(guī)則是絕對的、一成不變的。