判斷題研究證明，小學(xué)生在道德品質(zhì)上，言與行脫節(jié)的情況是很普遍的，而且年齡越小越不一致。
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6.多項(xiàng)選擇題柯爾伯格將道德判斷分為（）。
A.前習(xí)俗水平
B.服從水平
C.習(xí)俗水平
D.觀念水平
E.后習(xí)俗水平
7.多項(xiàng)選擇題柯爾伯格關(guān)于道德判斷的三水平包括（）。
A.前習(xí)俗水平
B.習(xí)俗水平
C.后習(xí)俗水平
D.相對功利水平
E.普通倫理取向水平
8.多項(xiàng)選擇題小學(xué)生的道德認(rèn)識能力具有哪些特點(diǎn)？（）
A.具有依附性
B.缺乏原則性
C.發(fā)展的趨勢是穩(wěn)定的、和諧的
D.自我為中心
9.多項(xiàng)選擇題道德情感包含多方面的內(nèi)容，對于青少年兒童最重要的是（）。
A.集體主義情感
B.義務(wù)感
C.責(zé)任感
D.羞恥感
E.事業(yè)感
10.單項(xiàng)選擇題采用“兩難故事法”研究道德發(fā)展階段的心理學(xué)家是（）
A.華生
B.加涅
C.柯爾伯格
D.皮亞杰
最新試題
班杜拉證明，社會學(xué)習(xí)是通過（）而完成的。
題型：單項(xiàng)選擇題
發(fā)展到自律道德階段的兒童開始認(rèn)識到規(guī)則是絕對的、一成不變的。
題型：判斷題
要求學(xué)生分辨勇敢和魯莽、謙讓和退縮是刺激的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
一般認(rèn)為，態(tài)度與品德的形成過程要經(jīng)歷幾個階段，它們是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
當(dāng)個體行為符合群體規(guī)范時，群體就會給予贊許或鼓勵，從而進(jìn)一步強(qiáng)化其行為。這屬于（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
皮亞杰關(guān)于兒童道德發(fā)展階段認(rèn)為道德教育的目的就是使兒童達(dá)到道德的自律。
題型：判斷題
以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響學(xué)生品德的方法稱為（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
品德形成經(jīng)歷了哪些階段（）
題型：多項(xiàng)選擇題
品德形成的標(biāo)志是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
小學(xué)生道德評價能力的發(fā)展具有從自律到他律的特點(diǎn)。
題型：判斷題