如何運(yùn)用說服教育法？

自我教育能力主要由自我評價(jià)、自我激勵和自我調(diào)控等能力構(gòu)成。

體諒模式形成于70年代，由美國學(xué)者班杜拉所創(chuàng)立。

通過擺事實(shí)、講道理，提高學(xué)生道德認(rèn)識，形成正確觀點(diǎn)的德育方法是說服教育法。

體諒模式具有鮮明的人本主義色彩，不具有行為主義傾向。

試述德育過程是促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭的過程，是教育和自我教育統(tǒng)一的過程。

為達(dá)到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總稱是德育過程。

說服法包括運(yùn)用語言進(jìn)行說服的方式和運(yùn)用事實(shí)進(jìn)行說服的方式。

通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法是陶冶法。

陶冶主要包括人格感化、環(huán)境陶冶和藝術(shù)陶冶等。