認(rèn)知模式堅(jiān)持性善論，主張兒童是德育的主體。

通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法是陶冶法。

德育的基本途徑是課外活動與校外活動。

陶冶法包括：練習(xí)、制度、委托任務(wù)和組織活動。

試述德育過程是組織學(xué)生的活動和交往的過程。

說服法包括運(yùn)用語言進(jìn)行說服的方式和運(yùn)用事實(shí)進(jìn)行說服的方式。

如何運(yùn)用榜樣示范法？

中學(xué)德育主要培養(yǎng)學(xué)生的道德判斷、道德選擇的能力、抗拒腐蝕的能力和自我教育的能力。

德育過程是對學(xué)生知，情，意，行的培養(yǎng)提高過程，試論述這一德育基本規(guī)律。

在知、情、意、行四個(gè)德育環(huán)節(jié)中，情是基礎(chǔ)，行是關(guān)鍵。