如何實施素質教育。

教育目的的意義和價值。

創(chuàng)新能力不僅是一種智力特征，更是一種人格特征，是一種精神狀態(tài)。

素質教育是一個宏觀的指導方針，是一種特殊的教育模式。

文明習慣的教育屬于道德素質教育。

教育目的的方向性是調控的根本體現(xiàn)。

人的全面發(fā)展學說的基本內容或基本觀點有哪些？

素質教育的基本觀點有哪些？

1985年《中華人民共和國憲法》指出了“四有、兩愛、兩精神”的表述。

教育目的一般由兩部分組成：一是就教育所要培養(yǎng)出的人的身心素質作出規(guī)定，二是就教育所要培養(yǎng)出的人個人價值作出規(guī)定。