人的全面發(fā)展是與人的片面發(fā)展相對而言的，全面發(fā)展的人是精神和身體、個體性和社會性得到普遍、充分而自由發(fā)展的人。

《決定》指出“全面推進素質(zhì)教育，要堅持面向全體學生”。

提高學生感受美的能力，從根本上說是提高人的整體性的精神素養(yǎng)。

《教育規(guī)劃綱要》里是如何表述我國教育目的的？

現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于是否重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

狹義的教育目的是國家對把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總的要求。

教育目的與教育方針的關(guān)系是：教育方針包括教育目的。

創(chuàng)造美的能力既包括藝術(shù)美的創(chuàng)造也包括生活美的創(chuàng)造。

全面發(fā)展的人，是人格健全的人，擁有大眾個性的人。

人的全面發(fā)展學說的基本內(nèi)容或基本觀點有哪些？