“素質(zhì)教育”就是針對我國的“應(yīng)試教育”而提出來的。

人的片面發(fā)展是舊的勞動分工和階級對立的產(chǎn)物。

教育目的的意義和價值。

人的社會實踐和物質(zhì)生活條件決定人的發(fā)展。

“素質(zhì)教育”的概念是一個教育科學(xué)的概念。

教育目的的方向性是調(diào)控的根本體現(xiàn)。

《教育規(guī)劃綱要》里是如何表述我國教育目的的？

如何實施素質(zhì)教育。

教育目的一般由兩部分組成：一是就教育所要培養(yǎng)出的人的身心素質(zhì)作出規(guī)定，二是就教育所要培養(yǎng)出的人個人價值作出規(guī)定。

文明習(xí)慣的教育屬于道德素質(zhì)教育。