自主型教學(xué)方法的價(jià)值或積極效果

蘇格拉底的對(duì)話法后來被命名為“發(fā)現(xiàn)性對(duì)話”或（）。

“超越論”的基本觀點(diǎn)表明20世紀(jì)70年代以來，學(xué)校課程的主體地位最終被確立起來了。

恰當(dāng)運(yùn)用自主型教學(xué)方法能夠充分尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

教學(xué)對(duì)話產(chǎn)生和維持的基本依托是（）。

恰當(dāng)提問的基本要求

自主型教學(xué)方法的含義

共同解決問題型教學(xué)方法的基本形態(tài)：（）和課堂討論。

教學(xué)方法的選擇本質(zhì)上是教育價(jià)值的選擇。

課堂討論是建立在教學(xué)對(duì)話基礎(chǔ)上的并擴(kuò)大教學(xué)對(duì)話范圍的教學(xué)方法。